Hjem

Evig Energi ? – evighedsmaskiner er skrevet til Fysik C på gymnasialt niveau. De anvendte begreber fra mekanik bygger på en præcis definition af arbejde og energi, men smyger sig uden om en længere gennemgang af kinematikken. Påbogens hjemmeside evigenergi.fys.dk findes uddybende materiale,der også kan udfordre eleverne på Fysik B og Fysik A, ligesom bogen sidste kapitel indeholder afsnit skrevet specielt for disse niveauer.


Jagten på evighedsmaskiner vil næppe nogensinde resultere i en fungerende maskine, men forslagene har givet indsigt i naturen, aftvunget erkendelsen nye begreber og affødt termodynamikkens love. Lovene lærer os, hvilke virkningsgrader vi kan stræbe efter i effektiviseringen af faktisk fungerende maskiner for energiomsætning. Ja, vi bruger i dag termodynamikkens love til at forstå, hvordan selve livets orden kan være mulig. Måske kan lovene også lære os, hvilke grænser der gælder for informationsbehandling, den såkaldte informationsteori.

I løbet af de år, der er gået, mens denne bogserie blev til, har mange nye ideer om solceller set dagens lys, og bilfabrikkerne er begyndt at interessere sig for brændselsceller – men der er stadig ikke nogen, der har opfundet en evighedsmaskine! Ikke desto mindre øjner vi i horisonten en ”evighedsmaskine i praksis”: Et energikredsløb, hvor lys spalter vand i brint og ilt, som senere regenerer til vand under
produktion af elektricitet i brændselsceller.

Det er et mål, at eleverne vil tiltrækkes af det offensive i energiprojektet, selv om naturen sætter sine grænser. Og det er et mål med fortællingen om evighedsmaskiner og termodynamik, at eleverne, frem for at ærgres over naturens love, vil tage dem op som en udfordring og fascineres over, hvordan disse love har indflydelse på så store spørgsmål som livet selv.